పిల్లలపై క‌రోనా దెబ్బ‌.. ప్రాథమిక పఠన సామర్థ్యం గణనీయంగా తగ్గింది: ASER నివేదిక

New Delhi: క‌రోనా వైర‌స్ మహమ్మారి మధ్య పిల్లల ప్రాథమిక పఠన సామర్థ్యం గణనీయంగా తగ్గిందని ఏఎస్ఈఆర్ నివేదిక‌పేర్కొంది. ఏఎస్ఈఆర్ రీడింగ్ టెస్ట్ ఒక పిల్లవాడు అక్షరాలు, పదాలు, ఒక సాధారణ పేరాగ్రాఫ్ తరగతి మొదటి స్థాయి, రెండవ స్థాయిని ఏ విధంగా చదవగలుగుతున్నాడ‌నే అంశాల‌ను అంచనా వేస్తుంది.  

ASER 2022 report by Pratham Foundation: కోవిడ్ -19 మహమ్మారి కారణంగా దేశవ్యాప్తంగా ప్రభుత్వ, ప్ర‌యివేటు పాఠశాలల్లో చేరిన 5-16 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లల ప్రాథమిక పఠన సామర్థ్యం గణనీయంగా పడిపోయింది. ఇది ఇటీవ‌లి సంవత్సరాలలో సాధించిన నెమ్మదిగా మెరుగుదలను మ‌ళ్లీ వెన‌క్కి నెట్టింద‌ని బుధవారం విడుదల చేసిన వార్షిక విద్యా స్థితి నివేదిక (ఏఎస్ఈఆర్) సర్వే నివేదిక  తెలిపింది. పాఠశాలలు దీర్ఘకాలికంగా మూసివేసినప్పటికీ, దేశవ్యాప్తంగా పాఠశాలల్లో మొత్తం నమోదు అన్ని స్థాయిలలో పెరిగిందని, ప్రస్తుతం 6-14 సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు గల 98.4 శాతం మంది పాఠశాలల్లో చేరారని ప్రథమ్ ఫౌండేషన్ నేతృత్వంలోని ఏఎస్ఈఆర్-2022 నివేదిక పేర్కొంది. 2018లో ఈ సంఖ్య 97.2 శాతంగా ఉందని తెలిపింది.

ఈ రిపోర్టులోని మ‌రిన్ని వివ‌రాలు ఇలా ఉన్నాయి.. 

• 2022లో దేశవ్యాప్తంగా బడిబయట ఉన్న బాలికల శాతం తగ్గిందని, ప్రీ ప్రైమరీ వయస్సు గ్రూపుల్లో చేరిన పిల్లల సంఖ్య 7.1 శాతం పెరిగిందని నివేదిక పేర్కొంది.
• ఏఎస్ఈఆర్ 2022 నాలుగేళ్ల విరామం తర్వాత దేశవ్యాప్తంగా తన సర్వేను తిరిగి ప్రారంభించింది. ఇది 616 జిల్లాల్లోని 19,060 గ్రామాలకు చేరుకుంది. 3,74,544 కుటుంబాలు, 3-16 ఏళ్ల మధ్య వయసున్న 6,99,597 మంది పిల్లలపై సర్వే చేశారు.
• క‌రోనా మహమ్మారి మధ్య, డిజిటల్ అసమానతలు, పాఠశాలల్లో నమోదు స్థాయిలపై ప్రత్యేక దృష్టితో టెలిఫోన్ సర్వేల ఆధారంగా ఏఎస్ఈఆర్ 2021 నిర్వహించబడింది. భౌతిక కుటుంబ సర్వేల ఆధారంగా చివరి ఏఎస్ఈఆర్ నివేదికను 2018లో విడుదల చేశారు. అందువల్ల, ప్రస్తుత నివేదిక దాని నుండి పోలికను పొందుతుంది.
• ప్రభుత్వ, ప్ర‌యివేటు పాఠశాలల్లో రెండో తరగతి చదవగలిగే మూడో తరగతి విద్యార్థుల శాతం 2018లో 27.3 శాతం ఉండగా, 2022 నాటికి 20.5 శాతానికి పడిపోయింది. ప్రతి రాష్ట్రంలోనూ ఈ తగ్గుదల కనిపించింది.
• కేరళ (2018 లో 52.1% నుండి 2022 లో 38.7%), హిమాచల్ ప్రదేశ్ (47.7% నుండి 28.4%), హర్యానా (46.4% నుండి 31.5%) వంటి రాష్ట్రాల్లో 2018 స్థాయిల నుండి 10 శాతం కంటే ఎక్కువ పాయింట్ల క్షీణతను చూపించినవిగా ఉన్నాయి.
• ఆంధ్రప్రదేశ్ (22.6 శాతం నుంచి 10.3 శాతానికి), తెలంగాణలో (18.1 శాతం నుంచి 5.2 శాతానికి) కూడా భారీ తగ్గుదల కనిపిస్తోందని నివేదిక పేర్కొంది.
• ఏఎస్ఈఆర్ రీడింగ్ టెస్ట్ ఒక పిల్లవాడు అక్షరాలు, పదాలు, ఒక సాధారణ పేరాగ్రాఫ్ తరగతి మొదటి స్థాయి, రెండవ స్థాయిని ఏ విధంగా చదవగలుగుతున్నాడ‌నే అంశాల‌ను అంచనా వేస్తుంది.
• ఐదవ తరగతి విద్యార్థుల విషయానికొస్తే, కనీసం 2 వ తరగతి స్థాయి పాఠ్యాన్ని చదవగల పిల్లల నిష్పత్తి 2018 లో 50.5% నుండి 2022 లో 42.8% కి పడిపోయింది. ఈ సూచిక స్థిరంగా లేదా స్వల్పంగా మెరుగుపడిన రాష్ట్రాల్లో బీహార్, ఒడిశా, మణిపూర్, జార్ఖండ్ ఉన్నాయి. ఆంధ్రప్రదేశ్ (2018లో 59.7 శాతం నుంచి 2022లో 36.3 శాతానికి), గుజరాత్ (53.8 శాతం నుంచి 34.2 శాతానికి), హిమాచల్ ప్రదేశ్ (76.9 శాతం నుంచి 61.3 శాతానికి) 15 శాతం లేదా అంతకంటే ఎక్కువ తగ్గుదల చూపిన రాష్ట్రాల్లో ఉన్నాయి.
• ఉత్తరాఖండ్, రాజస్థాన్, హర్యానా, కర్ణాటక, మహారాష్ట్రల్లో 10 శాతానికి పైగా క్షీణత కనిపించింది.
• 3, 5 తరగతులతో పోలిస్తే 8వ తరగతి విద్యార్థుల్లో ప్రాథమిక పఠన సామర్థ్యం బాగా తగ్గింది. జాతీయంగా ప్రభుత్వ, ప్ర‌యివేటు పాఠశాలల్లో 8వ తరగతిలో చేరిన పిల్లల్లో 69.6 శాతం మంది 2022 నాటికి కనీసం ప్రాథమిక పాఠ్యాంశాలను చదవగలరని నివేదిక పేర్కొంది. 
• చాలా గ్రేడ్లలో 2018 స్థాయిలతో పోలిస్తే పిల్లల ప్రాథమిక అంకగణిత స్థాయిలు దేశవ్యాప్తంగా క్షీణించాయని నివేదిక పేర్కొంది. కానీ ప్రాథమిక పఠనం విషయంలో కంటే క్షీణత తక్కువగా ఉంది. ఉదాహరణకు 3వ తరగతి పిల్లలు 2018లో 28.2 శాతం నుంచి 2022 నాటికి 25.9 శాతానికి పడిపోయారు. 
• అదేవిధంగా, భారతదేశం అంతటా 5వ తరగతిలో విభజన చేయగల పిల్లల సంఖ్య కూడా కొద్దిగా తగ్గింది, 2018లో 27.9% నుండి 2022లో 25.6%కి పడిపోయింది. 
• కోవిడ్ -19 మహమ్మారి మధ్య ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో నమోదు పెరుగుదలను ఏఎస్ఈఆర్ 2022 నివేదిక హైలైట్ చేసింది. ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో చేరిన పిల్లల (6 నుంచి 14 సంవత్సరాల వయస్సు) నిష్పత్తి 2018 లో 65.6% నుండి 2022 నాటికి 72.9% కి పెరిగింది. దేశంలోని దాదాపు అన్ని రాష్ట్రాల్లోనూ ప్రభుత్వ పాఠశాలల నమోదులో పెరుగుదల కనిపిస్తోందని నివేదిక పేర్కొంది.
• పాఠశాలల్లో బాలికల నమోదు పెరుగుదలను హైలైట్ చేస్తూ, 2022 లో 11-14 సంవత్సరాల వయస్సు గల బాలికల శాతం 2% గా ఉందని నివేదిక పేర్కొంది. ఈ సంఖ్య కేవలం ఉత్తరప్రదేశ్ లో మాత్రమే 4 శాతంగా ఉందని, మిగతా అన్ని రాష్ట్రాల్లో ఇది తక్కువగా ఉందని నివేదిక తెలిపింది.
• పాఠశాలలో చేరని బాలికల నిష్పత్తిలో తగ్గుదల 15-16 సంవత్సరాల వయస్సు గల పెద్ద బాలికలలో మరింత తీవ్రంగా ఉంది. 2008లో జాతీయంగా 15-16 ఏళ్ల మధ్య వయసున్న బాలికల్లో 20 శాతం మంది పాఠశాలలో చేరలేదు. పదేళ్ల తర్వాత 2018లో ఈ సంఖ్య 13.5 శాతానికి తగ్గింది. నమోదు కాని 15-16 సంవత్సరాల బాలికల నిష్పత్తి తగ్గుతూనే ఉందని, ఇది 2022 లో 7.9 శాతంగా ఉందని తెలిపింది. మ‌ధ్యప్రదేశ్ (17%), ఉత్తరప్రదేశ్ (15%), చత్తీస్ గఢ్ (11.2%) సహా ఈ వయస్సు గల బాలికలు 10% కంటే ఎక్కువ మంది పాఠశాలకు దూరంగా ఉన్నారు.
• 2018లో 26.4 శాతంగా ఉన్న 1-5 తరగతుల పిల్లల నిష్పత్తి 2022 నాటికి 30.5 శాతానికి పెరిగిందని నివేదిక పేర్కొంది. ఉత్తరప్రదేశ్, బీహార్, జార్ఖండ్ రాష్ట్రాల్లో పెయిడ్ ప్ర‌యివేటు ట్యూషన్ తీసుకునే పిల్లల నిష్పత్తి 2018 స్థాయిల కంటే 8 శాతం పాయింట్లు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ పెరిగిందని తెలిపింది.