Delhi High Court:కేంద్ర ప్ర‌భుత్వానికి.. ఢిల్లీ స‌ర్కారుకు కోర్టు నోటీసులు !

Delhi High Court: కేంద్ర ప్ర‌భుత్వం, ఢిల్లీ స‌ర్కారుకు హైకోర్టు నోటీసులు జారీ చేసింది. విద్యాహ‌క్కు చ‌ట్టం (ఆర్‌టీఈ)-2009 లోని లు నిబంధ‌న‌ల‌ను స‌వాల్ చేస్తూ దాఖ‌లైన ప్ర‌జాప్ర‌యోజ‌న వ్యాజ్యం (పిల్‌)పై  స్పంద‌న‌లు తెలియ‌జేయాల‌ని ఆదేశించింది. చ‌ట్టంలోని  మ‌త‌ప‌ర‌మైన అంశం గురించిన విష‌యంలో ఈ పిల్ దాఖ‌లైంది. దీనిపై విచార‌ణ జ‌రిపిన జస్టిస్ DN పటేల్, జస్టిస్ జ్యోతి సింగ్‌లతో కూడిన ధర్మాసనం కేంద్ర ప్రభుత్వం, ఢిల్లీ ప్ర‌భుత్వం సహా ప్రతివాదులందరి ప్రతిస్పందనలను కోరింది. Delhi High Court త‌దుప‌రి విచార‌ణ మార్చి 30కి వాయిదా వేసింది. 

విద్యాహ‌క్కు చ‌ట్టం (ఆర్‌టీఈ)-2009 (RTE Act)లోని సెక్షన్ 1(4) మరియు 1(5) విద్యారంగాన్ని నిర్వీర్యం చేస్తున్నాయని పిటిషన్‌ పేర్కొంది. మదర్సాలు (Madrasas), వేద పాఠశాలలు (Vedic Pathshalas), మతపరమైన బోధనను అందించే విద్యాసంస్థలకు శ్రేష్ఠత, విద్యా హక్కు చట్టం 2009 సంబంధిత విభాగాలను ఏకపక్ష అహేతుకమ‌నీ, రాజ్యాంగంలోని ఆర్టికల్స్ 14, 15, 16, 21, 21A ఉల్లంఘనగా ప్రకటించాలని కోరింది. ఈ విష‌యాన్ని విచారించేందుకు దేశ అత్యున్న‌త న్యాయ‌స్థానం సుప్రీంకోర్టు (Supreme Court) నిరాకరిస్తూ..  హైకోర్టును ఆశ్రయించాలని పిటిషనర్‌కు సూచించింది. దీంతో పిటిష‌న‌ర్ అశ్విని ఉపాధ్యాయ్ ఢిల్లీ హైకోర్టును ఆశ్ర‌యించారు. 

అంత‌కు ముందు విచార‌ణ జ‌రిపిన సుప్రీంకోర్టు (Supreme Court)..  "ఈ రిట్ పిటిషన్‌లో కోరిన అన్ని అంశాలను లేవనెత్తుతూ భారత రాజ్యాంగంలోని ఆర్టికల్ 226 కింద పిటిషన్ దాఖలు చేయడం ద్వారా పిటిషనర్ హైకోర్టును ఆశ్రయించాలని మేము అభిప్రాయపడుతున్నాము. పిటిషనర్ ఈ రిట్ పిటిషన్‌ను ఉపసంహరించుకోవాల‌నీ, హైకోర్టును ఆశ్రయించాల‌ని సూచిస్తున్నాం. దీనిని హైకోర్టు విచార‌ణ‌కు స్వీక‌రిస్తుంది. ఈ పిటిష‌న్ మెరిట్‌లపై మేము ఎటువంటి అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తం చేయలేదని స్పష్టం చేస్తున్నామ‌ని" పేర్కొంది. కాగా,  ప్రతి పిల్లవాడు తప్పనిసరిగా పాఠశాలకు వెళ్లాలని నిర్దేశిస్తున్నప్పటికీ, సమర్థవంతమైన ఉమ్మడి పాఠ్యాంశాలను అందించడంలో లేని నిర్బంధ విద్య ఎటువంటి విద్యను అందించడం కంటే దారుణమని పిటిషనర్ పేర్కొన్నాడు. 

"నిర్బంధ విద్యా వ్యవస్థ ముఖ్య లక్షణం సిలబస్ మరియు పాఠ్యాంశాలు, ఇది బోర్డు అంతటా సమానంగా మరియు ఏకరీతిగా వర్తించాలి, తద్వారా ప్రతి బిడ్డను సమాన మైదానంలో ఉంచే పరిస్థితులను నిర్ధారించడానికి, నిజమైన సవాళ్లను స్వీకరించడానికి సమర్థులుగా ఉంటుంది. ప్రపంచం, దాని అసంఖ్యాక పరిస్థితులలో జీవితం అందించే అవకాశాలను సమానంగా ఉపయోగించుకునే అధికారం ఉంది ”అని పిటిషన్ పేర్కొంది.  పిల్లల హక్కులు కేవలం ఉచిత, నిర్బంధ విద్యకు మాత్రమే పరిమితం కాకూడదనీ, సామాజిక-ఆర్థిక మత-సాంస్కృతిక నేపథ్యంపై వివక్ష లేకుండా సమాన నాణ్యమైన విద్యకు విస్తరించాలనీ, అందువల్ల పిల్లలందరికీ ఉమ్మడి సిలబస్ మరియు పాఠ్యాంశాలు అవసరమని కూడా విజ్ఞప్తి చేసింది.

14 సంవత్సరాల వరకు సాధారణ మరియు నిర్బంధ విద్య ఉమ్మడి సంస్కృతి నియమావళిని సాధిస్తుందని, అసమానతలను తొలగిస్తుందనీ, మానవ సంబంధాలలో వివక్షత విలువలను తగ్గించాలని పిటిషనర్ పేర్కొన్నారు. ఇది ధర్మాలను మెరుగుపరుస్తుంద‌నీ, జీవన నాణ్యతను మెరుగుపరుస్తుంద‌నీ, సమాన సమాజ రాజ్యాంగ తత్వశాస్త్రాన్ని ముందుకు తీసుకెళ్లే ఆలోచనలను పెంచుతుంద‌ని పేర్కొంది.